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En este trabajo se registra la importancia de la comunicación y el diálogo en el aprendizaje. Pero no es el diálogo del docente por sí mismo. Es también el diálogo y la comunicación del alumno, también como comunicador. Ésta participación no se da por sí sola, sino más bien debe ser generada, construida, potenciada por el docente, en cada alumno en particular y en el grupo en general.
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